近年来，我国在教育行业展开大步发展，但仍然存在很多困扰：国内各地区发展不均衡，各地师资力量教育资源良莠不齐等等。如何充分利用优势地区或学校的教师资源，来带动全国地区教育水平的提升？教育信息化给予了解决方案，而远程视频会议技术，成为教育信息化中，构建跨地区沟通的桥梁。初等、中等和高等教育教学人员正在面对全球性机遇、挑战和需求。因此当今教育界面临重大变革。您所在的教育机构必须将学生培养成世界公民。此外，教育机构还必须满足组织机构规范，提高运营效率，提供优质课程，吸引全球优秀学生和教师。

Alan Cameron，丹弗里斯和加罗威教育官员表示，“借助 Polycom 远程教育解决方案，教师能够交流思想、不同学校教育工作者之间可以相互配合，实施个人持续发展项目，开发卓越的国际教育协作链条。如果所有学校都配备视频会议教学系统，我们将拥有极为美好的未来。”Polycom 提供丰富的交互式可视解决方案，可提高从学生管理到课程开发、课程交付和内容管理的所有方面。运用Polycom RealPresence 视频会议系统可以为我们定制教育计划和教学内容，即使在预算面临极大压力时，也能够确保内容丰富的全面教学计划，为教师提供高效便捷的教学工具，确保学生获得更具交互性和创新性的教学体验。视频会议技术能够有效降低管理成本，提高员工工作效率，真正物有所值。Polycom高清视频会议、讲座采集等按需视频以及含可视协作功能的 BYOD 或移动性可为学子提供无国界教育，使影响力翻倍、扩展教育范围并提高学生获取知识和专业知识的能力。

√ 视频会议技术可以有效为校方克服预算削减困难。美国堪萨斯州过去几年因预算问题，减少了250多名教师。但是远程教育增加了该州学生的教育机会。位于格林布什的堪萨斯州东南教育服务中心为110间教室配备了Polycom RealPresence 高清视频会议系统，为55,000名学生、教师和管理人员提升了教育体验。远程教育课程有多受欢迎？汉语普通话课程在 2006 年开设时只有 32 名学生，现在已增至 1,100 多名。

√ 视频会议技术可以帮助校方与更广的教育机构连接。韩国科学技术信息研究所 (KISTI) 通过 Polycom 高清语音、视频和远真解决方案，与全国的八所理工院校建立连接。“我们发现对技术及其运用的需求日益增加。我们将之用于各种用途，从播放现场授课、实时模拟视频流的讨论和处理，到托管虚拟事件与提供研究及开发项目咨询。” KISTI 全球科学实验数据中心主要负责人 Haeng Jin Jang 博士说道。

√ 视频会议技术可以辅助校方开发全新的教育服务产品。欧洲布列塔尼大学校园计划借助 Polycom RealPresence 融入式剧院场所解决方案创建区域“数字校园”。我们的“数字校园”网络涵盖 23 所科学机构，为法国布列塔尼的 72,000 名学生提供服务。“一种新的教育方式，一种新的会议方式，”校园计划的数字项目经理 Christophe Retourna 说道。“每个人都感到他们好似身处一室。”高清视频会议技术在教育行业中的广泛使用，在一定程度上推动了教育信息化的发展，以此来提高教学活动的质量与效率。并且Polycom视频会议具备视频录制功能，可以让缺席或复习的学生在课后进行观看学习。同时，Polycom视频会议还可以在各大终端，比如手机、平板、电脑上面使用，方便快捷，能在一定程度上缓解教育发展的不平衡，提高全国教育水平。南方电讯与Polycom(宝利通)精诚合作19年，建立自我、追求无我，以合作生态圈为支撑，以用户应用为导向，全面布局云+端+服务推动Polycom Inside 无处不在，引领统一通信与协作的可持续进步和发展。