希沃：“富平模式”彰显数字化魅力

【数字视听网讯】“双减”背景下，一线教师如何乘着教育数字化发展的东风提升教学效率及教学质量?“教学评一体，不再是一个陌生的词汇。”提及当下教育发展，西安市教育专家刘岚表示，“双减”需要减轻课内课外的作业负担，依靠的是课堂备课的高效。

当前，陕西省富平县通过一系列教育数字化实践，为一线教育工作者探索出一套值得推广的信息素养与教学实践有机融合方案：在全县学校推行数字化教学软件，鼓励教师参与常态信息化培训，提升数字化应用能力;以赛促用、以赛促研，组织集体备课大赛，强化教师数字化教学成果;建构区县-学校数据管理服务平台，以可视化数据分析教研成果，提升教学管理效率。

1

应用培训

促进科技与区域教育深度融合

为加快推进富平县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0应用工作，富平县开展了一系列关于提升教师信息技术与学科教学融合能力的相关工作，推动县域优质教育资源整合与共建共享。作为数字化教育的技术支持方，希沃通过组织在线信息化培训，为富平县实现数字化手段与区域教育深度融合提供“智慧动力”。

目前，富平县已在全县各校推行希沃白板 5 备授课教学软件、希沃信鸽教研数字化管理平台、班级优化大师课堂教学评价与班级管理软件、希沃剪辑师微课制作软件的实践应用，并在开展课后服务和知识点辅导的过程中，利用希沃知识胶囊录制教学辅导视频对学生进行辅导，让科技在应用中深入触及到学校日常教学的方方面面。

同时，特教学校充分利用希沃白板建立的“特殊教育-课件库”结合教学实际引入平台资源开展辅助教学。

▲教师常态化开展信息化教学研讨

2

以赛促用

助力教师成长与教研成果转化

数字化教学软件的日常应用如何转化为实际教学成果?一线教师在数字化教育推行过程中的教学成果如何形成可共享的区域经验?富平县通过开展“线上教师集体备课大赛”给出了答案。

9月20日-11月7日，富平县教育局举办了线上教师集体备课大赛，本次活动规模大、参赛教师多、形式新颖，覆盖了中小学及幼儿园学段，并涌现出诸多高质量作品。大赛采用“在线集体备课+课堂实录精彩节点说明”的形式，鼓励教师利用希沃信鸽进行集体备课、录课、形成教学反思，给予教师展现数字化教学成果和交流成长的机会，有针对性地提升教师信息技术与学科教学融合创新的应用水平。

▲比赛平台多维度展示数据呈现集体备课成果

依托希沃信鸽集体备课系统，教师们可以不受时空限制进行线上集体备课交流，同时，借助平台批注功能，能在备课过程中及时得到其他成员反馈，极大提升了教师们的备课效率，实现高效开展区域性网络教研活动。除此之外，学校管理者可以上传大量精品教学教育教研资源到区域数字化管理平台的“区校资源库”，便于教师们获取学习、取长补短。

▲教师在线上参与集体备课研讨

本次大赛彰显了富平县推行区域教育数字化应用的可行性，参与人数达1177人，覆盖75所参赛学校，实现评论研讨达12674次、评论研讨字数达398024字。教育专家刘岚表示，下一步要做的是实践转化，借助平台线上线下互动的优势让交流无止境无障碍，方便校际之间进行备课研究。

▲比赛数据呈现

3

数字治理

提升教研管理工作效率

教学实践转化为可供校际之间备课研究参考的数据，离不开高效的数据分析、整合工具。希沃信鸽作为教育数字化服务领域的先行者，正帮助富平县构建区县-学校的数据管理服务平台，通过数据监测的应用，实现区域-学校的教学教研数据可视化管理。

当前，富平县充分利用该平台，收集来自区县各校教师教学，进行数据综合挖掘，切实提高精准诊断、及时干预和个性化服务教师能力提升的水平。同时，将教师研修学习、教学实践等活动纳入评估范畴，以评促用，同时建立多元评价机制，通过开展常态化监测，构建教师信息技术应用能力监测评价体系。

▲富平县希沃信鸽数据看板平台

在刘岚看来，希沃信鸽的应用有效减轻了教育工作者负担，同时有利于更高效地把富平县优秀的教育实践成果形成可向省、市乃至全国推广的教学经验。

目前，在富平县教育工作者的努力以及希沃信鸽团队的技术支持双合力下，一套值得推广的“富平数字化教学教研模式”正在实践中不断优化。

据悉，富平县的线上集体备课模式已经得到了区县教育工作者的认可。而希沃信鸽作为区域教研数字化管理平台的研发者，未来亦将继续为富平县在线上集体备课、区校资源库共建共享、教学教研数据分析管理等方面提供支持，为富平县信息技术与区域教育进一步深度融合，形成更多数字化教育发展成果提供源源不断的新动力。

（编辑：daisy）