ATER大屏幕融合系统助“小班教学”工程

【中国数字视听网讯】我们都知道，常规的大学课堂少则数十人，公共课和一些专业课的班额能达动辄数百人的程度。教师只能自顾自的讲课，根本顾不上学生;而学生也基本只能保持被动接受知识的状态，而非具有思辨能力的主体。近期，大连交通大学以优势学科经典课程作为小班教学的主要试点项目，试行小班化精英教育。其中以ATER AGT-P-150派克系列图像融合器为核心搭建的大屏幕融合系统为大连交通大学“小班教学”搭建了多媒体互动教学平台。

在教学小班中，选择两台高清投影机与AGT-P-150图像融合器配合即可呈现一个高清大屏幕画面，获得震撼的视觉效果;同时屏幕显示八个不同内容的资料信息，将媒体播放、图片展播、讲学演示、资料对比分析等全面的呈现，让学生可以从更多方面清晰、生动地学习课程内容。不仅如此，该系统还支持多媒体显示场景的一键保存和调用，在教育教学过程中可方便快捷地切换到需要的呈现样式，有助于互动式式教学方式的实现。

ATER大屏幕融合系统助力大连交通大学“小班教学”工程，实施精英教育模式

AGT-P-150派克系列图像融合器采用纯硬件FPGA插卡式设计，除上述应用外，用户可以根据实际需求选择HDMI/DVI/VGA/CAT/Video/HDBaseT/SDI/YPbPr/Fiber/IP等多种类型的信号源，满足4K/8K超高信号及以下所有常见信号分辨率的显示。同时还具备更多种应用功能：

● 支持弧形、圆形、多边形、不规则图像等投影效果，实现教学过程中各种艺术化图形的动态变幻。

● 支持全屏、四画面、八画面、十二画面等实时显示，助于启发式、案例式、讨论式等教学方式的展开。

● 支持影像3D立体呈现效果，利于加强教学内容的丰富性和趣味性。

● 采用H.264、H.265编码、解码技术，可实现高等教育课程资源共享，助于友好学校间的教学在线交流。

● 支持90°、180°、270°图像旋转，允许在有限的教室空间内实现大屏幕融合显示，呈现更多教学画面内容。

“小班教学”根据每个学生的兴趣爱好和学习基础，设计合适的教学计划和方案，以教师知识传授为主向以培养学生能力为主的转变，更有利于学生形成批判思维和创新思维，更有益于培养德智体美全面发展合格人才。

ATER愿与更多合作伙伴携手，为实现教育公平助力。

（编辑：daisy）