全方位解析怎样才算是好用的校园电视台

【中国数字视听网讯】校园电视台能够培养学生的创新能力，丰富学生的校内生活，传播校园的核心文化。对于学生而言，在校园电视台工作，不仅可以学到更多有关新闻写作、新闻采访、新闻播报、摄影、摄像和视频编辑等方面的课外知识，更可以锻炼自己的社交能力、合作意识。一直以来，校园电视台都颇受校内师生的欢迎。

越来越多的学校想要建立校园电视台，可校园电视台可不是一般的教学设备，挑选校园电视台并不是一件简单的事情!现在，由小威从3大要点告诉你，到底怎样才算是好用的校园电视台~

要点一：功能多多满足各类使用场景

互联网的影响力可谓无处不在，现在，校园电视台也增加了许多新花样，除了校园广播、校园新闻、播放教学课程这类基础的应用以外，专家访谈、微课拍摄、甚至是微电影拍摄，成为了新一代学生的尝试模式。

随着微媒体时代的到来，奥威亚结合现实所需打造全新的校园电视台解决方案，功能多多满足各类使用场景。

1校园新闻

常规的实景拍摄对装修的要求更高，同时，拍摄的题材会受限制。学生在虚拟演播厅开展新闻播报、录制的工作，可以根据播报主题选择不同的静态、动态背景，丰富整体画面。除了静态播报的形式，主持人可以与远端小记者进行互动交流;另外，奥威亚的方案还能同时满足实景拍摄和虚拟演播室的抠像拍摄，达到打造精品校园新闻的效果。

2专家访谈

学校可以邀请知名专家、优秀教师到虚拟演播厅开展专题访谈节目。学生通过虚拟演播主机内嵌的导播系统，轻点鼠标就能完成画面切换、焦距伸缩，以及预置点定位等多种复杂的导播操作，轻松制作出媲美专业摄像师录制剪辑的精品节目。

3微课录制

虚拟演播厅除了可以开展学生播报新闻的录制工作，同时还能满足微课录制的需求。通过系统自带的导播系统，管理人员可以通过鼠标操作进行导播，拍摄精品微课，最大化发挥学校的投资价值。

4微电影

校园电视台具备丰富的拍摄器材，学生可以灵活使用校园电视台的拍摄设备，选用更轻便的拍摄工具进行多场景的微电影拍摄。拍摄好的视频素材可以上传至导播平台，通过平台自带的非编系统，快速对素材进行剪辑、制片。

要点二：强大的流媒体层能支撑大规模直播点播

传统的校园电视台颇受时空的限制，校内的师生只有在固定的时间、地点才能收看，传播效果大打折扣。现在，资源发布平台与虚拟演播系统相结合，为学校提供全方位展示校园文化的平台，节目直播、视频点播、资源管理等深化应用不在话下，有效打破时间、空间的限制。

1大规模直播

学校可以通过资源发布平台进行大规模的视频直播，平台可以对课室客户端进行分组，定时下达播放流指令，快速完成视频推送任务。此外，即使学生不在学校里面，也可以通过二维码收看直播，在线点评。

2移动访问

打破传统电视台单向传播的模式，奥威亚自主研发微校园app和资源平台。除了校内的师生，远在千里的家长也可以随时随地通过移动设备接收校内信息，全面了解学校的文化建设情况。

要点三：这是连小学生都能轻松使用的校园电视台

传统的校园电视台可不是谁都能用，它系统结构复杂、操作繁琐，只有受过专业训练的电教老师才能熟练操作。奥威亚进一步化繁为简，提供校园视频“导播——编辑——直播——点播”的一体化优质体验。这是学生能从主持人“翻身做主人”的关键点!

1嵌入式架构，将众多强大功能融为一体

把“有线电视信号接入”+“演播室接入”+“视频播放接入”三大功能合为一体。现在，只需使用一台嵌入式主机，学生就可以完成调音台、字幕板、导播系统和非编软件等设备的操作，即可替代原有的N个设备的复杂系统!

2专业抠像技术，一键合成完美画面

虚拟主机自带专业的背景抠像技术，能够精确地对幕布前面的前景图像进行无瑕疵抠像。前景抠像能与虚拟背景进行完美融合，一键合成所需画面。

3导播平台与非编系统，强强联手

导播平台内置多项强大的功能，包括轻点鼠标完成对象跟踪、场景切换、焦距伸缩及预置点定位等多种繁杂的导播设置。此外，平台自带后期视频非编系统，能同时满足文字、音乐、图片和视频轨道的特技编辑。你会惊叹，视频制作还能如此简易高效!

这么好用的校园电视台，你还在等什么呢?

（编辑：daisy）